2026年10月香港國際學校開放日及簡介會匯總
Stamford、HKIS、漢基及ASHK四校日程、預約狀態與參觀準備
申請準備 · 2026年10月 · 有OFFER編輯部
資料核對日期：2026年10月5日。
十月想帶孩子了解香港國際學校，可以留意Stamford、香港國際學校、漢基及香港美國學校的活動。四校的安排有明顯不同：Stamford和香港美國學校舉辦開放日，漢基安排中學部招生簡介會；香港國際學校兩場中學部開放日則已額滿。先看孩子所屬年級和預約狀態，再決定參加哪一場，能省下不少來回時間。
活動的日期是2026年，招生所指的學年則要另行核對。十月參觀校園，不等於申請會在十月截止，也不代表完成活動登記就已遞交入學申請。對正在比較學校的家庭，活動可以用來了解課堂、問清申請安排；已經遞表的家庭，則可趁機確認評估與後續通知。各校的申請表和活動登記表分開處理，提交前要看清楚表單用途。
HKIS：10月6日及8日兩場開放日已額滿
香港國際學校（HKIS）的中學部開放日定於2026年10月6日，高中部開放日定於2026年10月8日。校方開放日頁面已把兩場活動標示為額滿。日子雖然還未到，現在看到日程的家庭也不能把它理解為仍有名額。已有預約的家長，應按確認通知出席；未預約者可查看校方其他校園導覽安排，不宜直接前往要求入場。
校方公布的集合地點是大潭校舍高中禮堂，入口為大潭水塘道700號。高中部活動由上午九時登記開始，接著安排學校介紹、學生分享及問答，再進行分組校園參觀。中學部與高中部是不同場次，手上的確認信要對應孩子的申請學段，交通和報到安排也應以該場通知為準。
已預約的家庭可以把問題集中在孩子即將進入的年級。例如，孩子現在的學習方式與校方的美式課程有何差別，轉入後有哪些選課安排，需要向誰查詢語言支援。學生分享環節適合了解日常作業和校園生活。招生資格、學位及評估要求，則應直接向招生團隊確認，避免把個別學生的經驗當成每位申請人的共同安排。
沒有取得十月活動名額，也不必把這所學校從考慮名單中刪除。HKIS官網另有校園導覽資訊，高小部家庭尤其要留意：校方說明該學部沒有開放日，並建議家長查看由十月開始的校園導覽。預約前先確認學部、場次和參加對象，能避免用中學部的活動資訊安排行程。
Stamford：10月10日何文田十週年開放日
香港斯坦福美國學校（Stamford）將於2026年10月10日上午九時至十一時三十分，在何文田文福道25號舉辦十週年開放日。校方活動及報名頁面的表單標題明確標示2026年、十月十日及何文田校舍。這場活動的地點可以據此確認，不能把頁尾列出的西九龍校舍地址當成當日集合地點。
活動介紹涵蓋小學、初中和高中課程，並安排STEMinn體驗、雙語及每日現代語言課程介紹，以及與招生團隊和學校管理層交流。校方將課程描述為以美國學術標準為基礎，並有IB文憑課程選項。對尚在比較學制的家庭，參觀時可以直接問孩子目標年級的課程，以及高中選項如何銜接，不需要先用課程名稱替孩子作決定。
校方頁面有活動登記表，出發前應先完成登記，並保留確認資訊。表單仍可見，並不保證所有時間都有餘額；如果遲遲未收到通知，應向招生團隊確認。家中有不同年齡的孩子，亦可在登記時問清楚能否一同參加，以及現場介紹是否涉及各自的年級。開放日的登記本身不等於入學申請。
STEMinn體驗可以讓家長看孩子如何參與探究活動。參觀時不妨留意老師怎樣提出問題、孩子遇到困難時會獲得哪些提示，以及活動結束後需要如何解釋自己的想法。這些觀察比單看成品更接近日常學習。家長也可以問，開放日示範活動與平日課堂有什麼不同，避免把一次短暫體驗當成完整的課程評估。
雙語課程則應問得具體一點。英語和中文各用於哪些課堂，孩子目前的中文閱讀程度是否適合目標班級，語言支援如何安排，都比「中文多不多」更容易得到可比較的答案。四校對年級和課程的稱呼未必相同，請校方按孩子的出生年月及現讀年級解釋入讀安排，能減少自行換算造成的誤解。
漢基：10月26日是中學部招生簡介會
漢基國際學校（CIS）的2027至2028學年中學部招生簡介會，定於2026年10月26日上午九時在校內禮堂舉行。這是招生簡介會，不能直接當作開放日或完整校園導覽。校方中學部申請頁面列出報名入口；已遞交網上申請的家庭，也應留意招生辦公室發出的登記通知。
漢基中學部包括Year 7至Year 13。Year 7至9修讀IB中學項目，Year 10參加杭州住宿項目，Year 11返回香港修讀銜接課程，Year 12至13修讀IB文憑課程。考慮漢基時，需要連同杭州一年的安排一起了解。孩子是否願意離家住宿、家庭如何保持聯絡，以及住宿期間的學習和生活支援，都是簡介會上值得詢問的內容。
簡介會的用途主要是了解辦學理念、課程和申請程序。家長若希望參觀具體設施，應另行查詢校方的校園參觀安排，不要預設當日一定能走遍課室。帶著孩子的實際情況提問，通常比泛問學校好不好更有用。例如，孩子從本地課程轉入後，英文學習與中文分級如何處理，校方對目標年級的入學評估有什麼要求。
漢基官網建議申請家庭盡量在十月下旬前遞表，並說明之後收到的申請仍會處理。這不是一個可以自行改寫成「十月三十一日全校截止」的期限。不同年級是否仍有學位，以及較遲申請會否影響選課，應直接向校方查詢。簡介會登記亦不會替代入學申請，兩項程序要分別確認。
ASHK：10月31日大埔萬聖節開放日
香港美國學校（ASHK）的萬聖節開放日，安排在2026年10月31日上午十時至下午二時，地點是大埔馬聰路六號。校方活動頁面介紹了教學互動、遊戲攤位和校園參觀，並有機會與學校管理團隊交流。這類活動可以讓孩子直接接觸校園環境，也適合家長詢問課程安排。
報名應以家庭為單位，校方要求每個家庭只提交一份開放日登記。活動頁面另列申請費豁免條件，包括學生及至少一名家長出席，並須按指定期限提交申請。費用優惠和入學申請截止是不同事項，亦不等於取得學位。打算使用優惠的家庭，應直接核對官網條款，確認適用的入學時點和提交要求。
萬聖節主題容易讓孩子把注意力放在遊戲上。家長可以預留一段時間看課堂和學習空間，活動後再問孩子哪些部分讓他感到自在，哪些地方仍不熟悉。孩子喜歡某個攤位，是當天的感受；是否適合長期在這裡學習，還需要結合課程、語言安排和通勤情況判斷。兩種觀察都可以記下來，不必急著在當日下結論。
大埔的行程最好先查清楚交通。校方活動頁面提供港鐵、的士及駕車資訊，出發時應使用馬聰路六號這個活動地址。跨區家庭可以估算平日上學時段的交通時間，並向學校查詢校車服務範圍。週末參觀一次的車程，未必能代表孩子每天上下學的實際負擔。
參觀前，把家庭需要寫成可以回答的問題
安排十月行程前，可以先寫下孩子的現讀年級和語言使用情況，再列出家庭希望入讀的時間。將同一份簡短資料帶到各校，招生人員才容易按相近條件回答。想查詢插班的家庭尤其需要說清楚，是希望本學年中途轉入，還是申請下一學年入學；兩種安排的學位情況和評估進度可能不同。
課程問題也要按年級問。學校有IB或美式課程，並不能說明孩子入讀當年會讀什麼科目。可以請校方提供目標年級的課程資料，再問評估形式、作業安排和升年級要求。孩子如需要額外語言支援，先了解支援課堂如何排進日常時間，以及是否另收費，再與其他學校的安排比較。
收費方面，應索取對應入學學年的官方費用表，分清學費、其他強制費用和可選服務。若家庭需要校車或額外支援，將這些支出放入年度預算。對債券、資本徵費或留位費的疑問，要求校方說明繳付時點及退還條件，能避免只記住一個年學費數字。各校制度不同，不宜用別校的條款推斷。
活動當天，可以把招生團隊的答覆記成短句，註明對應年級和資料日期。涉及費用、學位或特殊安排的答覆，參觀後再請校方提供書面資訊。家長口頭轉述、活動工作人員的概括介紹，以及正式招生通知，適用範圍可能不同；保留原始通知，之後比較和跟進會方便得多。
活動結束後，分別處理申請和後續跟進
回家後先核對當天仍未回答的問題，再決定是否遞表。可以把四校的資料放在同一份紀錄中，保留課程和年級、語言支援、年度預算及交通四項。遇到缺資料的欄位就向校方查詢，不需要靠網上印象補滿。孩子的參觀感受可以另外寫下來，與家庭實際能承擔的安排一起看。
已經申請的家庭，應按校方通知準備評估或補交文件；還在選校的家庭，則要核對目標年級的申請程序。校園活動、申請、評估和錄取通知是不同階段，參加其中一項不會自動完成其餘步驟。收到活動確認信後，檢查姓名、場次及參加人數；收到招生通知後，則按通知所列事項跟進。
四校日程中，HKIS兩場已額滿；Stamford、漢基及ASHK的活動資訊和登記入口，可從各校官網查詢。出發前再確認一次預約狀態和集合地點。如果家庭行程只能安排一場，先選最接近孩子申請年級、且能回答目前疑問的活動。需要核對的資料仍包括校方最新通知，尤其是預約確認和臨時改動。