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香港特殊教育需要支援指南（2026年）

全面解析SEN認可類型、學校選擇、申請程序及政府支援措施，為有特殊需要學生家長提供實用指南

選校攻略 · 2026年06月 · 有OFFER編輯部

在2026年，香港的特殊教育需要（Special Educational Needs, SEN）支援體系已發展成為一個全面而多元化的系統，旨在為所有有特殊學習需要的學生提供適切的教育服務。以下將詳細介紹香港現行的SEN支援政策、學校類型、申請程序以及家長可獲得的資源。

認可的特殊教育需要類型

根據香港教育局的官方分類，以下九種特殊教育需要類型獲得正式認可並提供相應支援：

1. 智力發展障礙（Intellectual Developmental Disorder, IDD）

智力發展障礙是指在智力功能和適應行為方面存在顯著限制的狀況。這類學生在認知、語言、社交和日常生活技能等方面可能需要額外支援。

2. 自閉症譜系障礙（Autism Spectrum Disorder, ASD）

自閉症譜系障礙是一種神經發展障礙，特徵包括社交溝通困難、重複性行為模式以及對特定興趣的強烈專注。

3. 專注力不足／過度活躍症（Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, AD/HD）

專注力不足／過度活躍症表現為持續的注意力不集中、過度活躍和衝動行為，影響學生的學習和社交功能。

4. 精神健康問題（Mental Illness）

包括抑鬱症、焦慮症、選擇性緘默症、妥瑞症等精神健康狀況，這些情況可能嚴重影響學生的情緒調節和學習能力。

5. 特定學習困難（Specific Learning Difficulties, SpLD）

特定學習困難包括讀寫障礙、計算障礙等，這些學生在特定學術領域存在困難，但整體智力水平正常。

6. 身體殘疾（Physical Disability, PD）

身體殘疾包括腦麻痺、肌肉萎縮症等影響身體活動能力的狀況，需要無障礙設施和輔助設備支援。

7. 視覺障礙（Visual Impairment, VI）

視覺障礙包括全盲和弱視，需要特殊的教學材料和輔助技術支援。

8. 聽覺障礙（Hearing Impairment, HI）

聽覺障礙包括聾和弱聽，需要手語、唇讀或聽覺輔助設備等支援措施。

9. 語言障礙（Speech and Language Impairment, SLI）

語言障礙包括發音困難、語言發展遲緩、口吃等，影響學生的溝通能力。

提供SEN支援的學校類型

香港的SEN支援通過兩種主要途徑提供：主流學校的融合教育和專門的特殊學校。

主流學校的融合教育

香港推行「全校參與」模式的融合教育，所有公營普通學校都必須為有特殊教育需要的學生提供支援。截至2026年，絕大多數SEN學生都在主流學校就讀，享受與同齡人一起學習的機會。 支援特色：

特殊學校

對於需要高度專業化支援的學生，香港設有 62 所資助特殊學校（截至 2025/26 學年 9 月數據），按類型分佈如下（括號內為設有寄宿部的數目）： • 智力發展障礙兒童學校：43 所（17 所設寄宿部） • 身體弱能兒童學校：7 所（4 所） • 社會發展學校（SSD）：8 所（7 所，宿舍由社會福利署資助） • 視障兒童學校：2 所（2 所） • 聽障兒童學校：1 所（1 所） • 醫院學校：1 所（不適用） 特殊學校提供：

政府政策與支援措施

香港政府通過多項政策和財政支援確保SEN學生獲得適當的教育服務。

全校參與模式

「全校參與」模式是香港融合教育的核心理念，強調：

財政支援措施

#### 1. 學習支援津貼（Learning Support Grant, LSG）

#### 2. 非華語SEN學生支援津貼

#### 3. 增撥津貼（Top-up Fund）

#### 4. 加強言語治療津貼

專業支援

申請程序

主流學校SEN支援申請

1. 識別階段：家長、教師或相關專業人員識別學生可能有特殊教育需要 2. 初步評估：學校學生支援小組進行初步評估 3. 制定支援計劃：根據評估結果制定個別化支援計劃 4. 實施支援：提供相應的教學調整和支援服務 5. 定期檢討：定期評估支援效果並調整計劃 家長行動步驟：

特殊學校申請程序

特殊學校的申請通常通過轉介系統進行： 1. 專業評估：由醫生、心理學家或其他專業人員進行全面評估 2. 轉介申請：通過社會福利署、醫院或教育局轉介 3. 入學評估：特殊學校進行入學評估，確定是否適合該校服務 4. 安置決定：根據評估結果和家長意願作出安置決定 5. 入學安排：完成入學手續和過渡安排 重要提示：特殊學校名額有限，申請者通常需要符合特定的殘疾程度標準。

家長可獲得的資源

官方資訊平台

#### SENSE網站（融合教育及特殊教育資訊網） - 提供全面的SEN資訊、資源和指引 - 包含各類SEN的詳細資料和支援策略 - 提供多語言資源

#### 教育局特殊教育需要專頁 - 提供課程發展和政策資訊 - 包含最新公告和指引文件

家長資源

#### 家長資源小冊子

#### 家長／親屬資源中心

專業支援服務

#### 教育心理學服務

#### 言語治療服務

聯絡資訊

如需進一步查詢SEN相關事宜，可聯絡： 特殊教育需要高級課程發展主任

成功案例分享

融合教育成功案例

案例一：AD/HD學生的成功轉變 小明（化名）在小學一年級時被診斷患有專注力不足／過度活躍症。學校學生支援小組為他制定了個別化支援計劃，包括：

特殊學校成功案例

案例三：智力發展障礙學生的職業發展 阿強（化名）在智力發展障礙兒童學校就讀，學校為他提供了：

給家長的建議

早期識別和干預

家校合作

自我照顧

權益保障

未來發展趨勢

政策更新（2026年重點）

1. 非華語學生綜合支援津貼：從2026/27學年起實施，整合現有兩項津貼，提供更全面的支援 2. 加強數碼學習支援：發展更多線上學習資源和遠程支援服務 3. 提升教師專業能力：加強特殊教育培訓和持續專業發展 4. 促進包容文化：推動全校參與的包容文化建設

技術應用

結語

香港的特殊教育需要支援體系致力於確保每位學生都能獲得適合其需要的教育服務。無論選擇主流學校的融合教育還是特殊學校的專業支援，關鍵在於早期識別、適當評估和持續支援。家長作為孩子最重要的支持者，應該積極了解相關資源，與學校和專業人員緊密合作，共同為孩子的成長和發展創造最佳條件。 記住，每個孩子都是獨特的，都有其潛能和價值。通過適當的支援和理解，SEN學生同樣能夠發揮所長，實現人生目標。

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最後更新：2026年9月20日