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香港特殊教育需要支援指南（2026年）

全面解析SEN认可类型、学校选择、申请程序及政府支援措施，为有特殊需要学生家长提供实用指南

选校攻略 · 2026年06月 · 有OFFER编辑部

在2026年，香港的特殊教育需要（Special Educational Needs, SEN）支援体系已发展成为一个全面而多元化的系统，旨在为所有有特殊学习需要的学生提供适切的教育服务。以下将详细介绍香港现行的SEN支援政策、学校类型、申请程序以及家长可获得的资源。

认可的特殊教育需要类型

根据香港教育局的官方分类，以下九种特殊教育需要类型获得正式认可并提供相应支援：

1. 智力发展障碍（Intellectual Developmental Disorder, IDD）

智力发展障碍是指在智力功能和适应行为方面存在显著限制的状况。这类学生在认知、语言、社交和日常生活技能等方面可能需要额外支援。

2. 自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder, ASD）

自闭症谱系障碍是一种神经发展障碍，特征包括社交沟通困难、重复性行为模式以及对特定兴趣的强烈专注。

3. 专注力不足／过度活跃症（Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, AD/HD）

专注力不足／过度活跃症表现为持续的注意力不集中、过度活跃和冲动行为，影响学生的学习和社交功能。

4. 精神健康问题（Mental Illness）

包括抑郁症、焦虑症、选择性缄默症、妥瑞症等精神健康状况，这些情况可能严重影响学生的情绪调节和学习能力。

5. 特定学习困难（Specific Learning Difficulties, SpLD）

特定学习困难包括读写障碍、计算障碍等，这些学生在特定学术领域存在困难，但整体智力水平正常。

6. 身体残疾（Physical Disability, PD）

身体残疾包括脑麻痹、肌肉萎缩症等影响身体活动能力的状况，需要无障碍设施和辅助设备支援。

7. 视觉障碍（Visual Impairment, VI）

视觉障碍包括全盲和弱视，需要特殊的教学材料和辅助技术支援。

8. 听觉障碍（Hearing Impairment, HI）

听觉障碍包括聋和弱听，需要手语、唇读或听觉辅助设备等支援措施。

9. 语言障碍（Speech and Language Impairment, SLI）

语言障碍包括发音困难、语言发展迟缓、口吃等，影响学生的沟通能力。

提供SEN支援的学校类型

香港的SEN支援通过两种主要途径提供：主流学校的融合教育和专门的特殊学校。

主流学校的融合教育

香港推行「全校参与」模式的融合教育，所有公营普通学校都必须为有特殊教育需要的学生提供支援。截至2026年，绝大多数SEN学生都在主流学校就读，享受与同龄人一起学习的机会。 支援特色：

特殊学校

对于需要高度专业化支援的学生，香港设有 62 所资助特殊学校（截至 2025/26 学年 9 月数据），按类型分布如下（括号内为设有寄宿部的数目）： • 智力发展障碍儿童学校：43 所（17 所设寄宿部） • 身体弱能儿童学校：7 所（4 所） • 社会发展学校（SSD）：8 所（7 所，宿舍由社会福利署资助） • 视障儿童学校：2 所（2 所） • 听障儿童学校：1 所（1 所） • 医院学校：1 所（不适用） 特殊学校提供：

政府政策与支援措施

香港政府通过多项政策和财政支援确保SEN学生获得适当的教育服务。

全校参与模式

「全校参与」模式是香港融合教育的核心理念，强调：

财政支援措施

#### 1. 学习支援津贴（Learning Support Grant, LSG）

#### 2. 非华语SEN学生支援津贴

#### 3. 增拨津贴（Top-up Fund）

#### 4. 加强言语治疗津贴

专业支援

申请程序

主流学校SEN支援申请

1. 识别阶段：家长、教师或相关专业人员识别学生可能有特殊教育需要 2. 初步评估：学校学生支援小组进行初步评估 3. 制定支援计划：根据评估结果制定个别化支援计划 4. 实施支援：提供相应的教学调整和支援服务 5. 定期检讨：定期评估支援效果并调整计划 家长行动步骤：

特殊学校申请程序

特殊学校的申请通常通过转介系统进行： 1. 专业评估：由医生、心理学家或其他专业人员进行全面评估 2. 转介申请：通过社会福利署、医院或教育局转介 3. 入学评估：特殊学校进行入学评估，确定是否适合该校服务 4. 安置决定：根据评估结果和家长意愿作出安置决定 5. 入学安排：完成入学手续和过渡安排 重要提示：特殊学校名额有限，申请者通常需要符合特定的残疾程度标准。

家长可获得的资源

官方资讯平台

#### SENSE网站（融合教育及特殊教育资讯网） - 提供全面的SEN资讯、资源和指引 - 包含各类SEN的详细资料和支援策略 - 提供多语言资源

#### 教育局特殊教育需要专页 - 提供课程发展和政策资讯 - 包含最新公告和指引文件

家长资源

#### 家长资源小册子

#### 家长／亲属资源中心

专业支援服务

#### 教育心理学服务

#### 言语治疗服务

联络资讯

如需进一步查询SEN相关事宜，可联络： 特殊教育需要高级课程发展主任

成功案例分享

融合教育成功案例

案例一：AD/HD学生的成功转变 小明（化名）在小学一年级时被诊断患有专注力不足／过度活跃症。学校学生支援小组为他制定了个别化支援计划，包括：

特殊学校成功案例

案例三：智力发展障碍学生的职业发展 阿强（化名）在智力发展障碍儿童学校就读，学校为他提供了：

给家长的建议

早期识别和干预

家校合作

自我照顾

权益保障

未来发展趋势

政策更新（2026年重点）

1. 非华语学生综合支援津贴：从2026/27学年起实施，整合现有两项津贴，提供更全面的支援 2. 加强数码学习支援：发展更多线上学习资源和远程支援服务 3. 提升教师专业能力：加强特殊教育培训和持续专业发展 4. 促进包容文化：推动全校参与的包容文化建设

技术应用

结语

香港的特殊教育需要支援体系致力于确保每位学生都能获得适合其需要的教育服务。无论选择主流学校的融合教育还是特殊学校的专业支援，关键在于早期识别、适当评估和持续支援。家长作为孩子最重要的支持者，应该积极了解相关资源，与学校和专业人员紧密合作，共同为孩子的成长和发展创造最佳条件。 记住，每个孩子都是独特的，都有其潜能和价值。通过适当的支援和理解，SEN学生同样能够发挥所长，实现人生目标。

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最后更新：2026年10月26日